PART3 讓繪本成為課程改革的夥伴
在台灣,十二年國民基本教育的新課程綱要 —— 也就是口語慣稱的108課綱,已開始實施,最重要的變革,是由過去的「能力」導向,轉化為「素養」導向。核心素養共有三個面向:第一是自主行動(身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變),第二是溝通互動(符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養),第三是社會參與(道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解)。
另外,為了讓孩子可以與劇烈變動的社會、世界持續接軌,108課綱中也訂出十九項議題,促使教師將議題融入各領域的教學。十九項議題分別是:性別平等教育、人權教育、環境教育、海洋教育、科技教育、能源教育、家庭教育、原住民族教育、品德教育、生命教育、法治教育、資訊教育、安全教育、防災教育、生涯規劃教育、多元文化教育、閱讀素養教育、戶外教育、國際教育;這些議題反映出重要的普世價值 —— 尊重、關懷、正義、永續,期盼透過議題融入的課程設計,深化、擴充原有領域的學習,提升學生的核心素養,培育出具有批判思考與終身學習能力的公民。
從改革之前到新課綱啟動初期,必定會產生相當程度的變動與不確定性,為家長與教師帶來焦慮,但時代變異劇烈,課程必須跟上,尤其二十一世紀後,世界進入「大加速時代」(Great Acceleration),不進則退,而且是急速倒退。108課綱中的議題,可讓學子貼近時代的脈動,不僅要學習,更要學習如何學、學習如何應用所學,成為真正的終身學習者。我們不妨將課程改革帶來的焦慮視為某種「生長痛」,痛過之後,我們的下一代,有機會蛻變成更能適應新時代的公民,甚至不僅能在變動中站穩腳步,還可以在時代潮流中,因應變異、開創新局。
繪本堪稱是微型文學與藝術的綜合體(說教意圖明顯的繪本除外),且具有當代文學與藝術的特性,創作者除了流露自身的情感、呈現生活的脈絡、思考存在的意義,並相當程度的反思、回應社會的現實與變遷。當教師著手將議題融入課程與教學時,不妨善加運用可親的繪本作品。當然,家長也可在親子共讀時,有意識的選書,多關注與議題相關的繪本,在家庭教育中,也為新課綱重視的「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」奠定一點基礎。
《繪本教養地圖》出版三年後,正逢108課綱實施,增訂新版除了加入更多在教育意義上,有潛移默化可能性,且又不失娛樂性與文學藝術之美的繪本,也會在原本十一大主題的選書基礎上,推薦近三年新出版的好作品或之前未曾選入的作品,提供教師與家長參考、運用。
議題1:性別平等教育
此議題的學習目標有:理解性別的多樣性、覺察性別權力關係、建立性別平等的價值信念、付諸行動消除性別偏見與歧視等等,與本書第二大主題〈各種男孩和各種女孩〉幾乎可以完全連結,除了以下推薦書目之外,請務必回頭參照該篇的論述與繪本選介。
有關性別氣質和多元性別差異,《胡利安是隻美人魚》故事情節極富包容與理解,圖畫風格獨具,同時也是獲得國際大獎的好作品;《蝸牛小ㄕㄢ是男生或女生》屬於文字量較多的作品,但有完整的情境描繪,適合與大一點的孩子討論,也巧妙的以蝸牛的生物特性,觸及繪本少見的生理性別主題。
另外,與108課綱上路同年,台灣通過《司法院釋字第七四八號解釋施行法》,隨後即公布施行,同性傾向族群婚姻之權利也獲得保障,雖然社會不同族群、團體,仍需持續對話溝通,但已是時勢所趨。對此,有幾本繪本以不同的敘事角度、角色,說了很好的故事,包括《爸爸的室友》、《她有兩個爸爸》、《為什麼你有兩個媽媽?》、《為什麼你有兩個爸爸?》、《國王與國王》、《國王與國王與他們的家》以及《蚯蚓愛蚯蚓》等書。
其中,《蚯蚓愛蚯蚓》和《蝸牛小ㄕㄢ是男生或女生》都是將生物特性比擬人類世界,不僅有知識背景、有趣味性,也降低了部分成人對此議題的敏感度。這一點,之前於〈各種男孩和各種女孩〉文末延伸閱讀書單中列出的《一家三口》也有雷同之處,且書中共同撫育小企鵝的一對公企鵝,更是真實的故事,非常值得讀者關注。
至於性別刻板印象、性別角色偏見,《波卡和米娜:踢足球》、《凱文公主》和《我是女生》則從兒童的生活經驗出發,以兒童的角度發聲,應能得到孩子的共鳴。《海上的潘妮》是極有詩意和後韻的作品,即使是國中、高中職階段的青少年讀者,也不會因為覺得幼稚而抗拒。而童話新說的《小紅帽》、《長髮公主》、《不一樣的仙杜瑞拉》,突破女性長久以來在性別角色上的限制,也打破不平等的性別權力關係,更重要的是,每一個故事都饒富趣味。
關於性別與公共參與、性別與權力,以下傳記型繪本,都能看見女性在職業表現上,可以有更多的可能性(可惜此類傳記繪本,男性幾乎闕如):《敲打夢想的女孩》、《數星星的女孩》、《世界不是方盒子:普立茲建築獎得主札哈.哈蒂的故事》、《黑猩猩的好朋友:珍.古德》、《水公主:喬琪.巴迪爾的真實故事》、《馬拉拉的魔法鉛筆》、《超越自我的時尚女王:可可.香奈兒》。
最後,之前在〈各種男孩和各種女孩〉文中,沒有特別著墨於「尊重並維護身體自主權」,在此也補充一些可以運用的繪本:《家族相簿》、《蝴蝶朵朵》、《必須說出的祕密!》、《請不要摸我的身體》、《喜歡妳,為什麼不能抱抱妳》、《不要就是不要》、《你可以說不》、《你不可以隨便摸我》。